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NOVO ARTIGO

QUANDO OS IMPÉRIOS VÃO A GUERRA | PAZ ARMADA

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  imagem criada por IA Quando os impérios vão à guerra O que Nabucodonosor, Ciro, Alexandre e Roma ensinariam sobre EUA, Irã e o mito da vitória moderna Por trás de cada guerra existe uma narrativa visível — e uma teologia invisível. Nos comunicados oficiais, os Estados modernos falam em segurança nacional, defesa preventiva, soberania, liberdade de navegação, estabilidade regional ou proteção da ordem internacional. Mas, por trás desse vocabulário técnico e aparentemente racional, ainda pulsa algo muito antigo: a necessidade de justificar a violência por meio de um princípio superior. Os impérios do passado não escondiam isso. Marchavam em nome dos deuses. A Babilônia guerreava sob a sombra de Marduque . A Pérsia invocava a ordem cósmica de Ahura Mazda . Alexandre atravessava continentes embalado pela convicção de que o destino lhe pertencia. Roma , por sua vez, transformou a guerra em método, a glória em liturgia e a paz em uma forma organizada de submissão. Hoje, o mundo prefer...

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA | ESCOLAS DO FUTURO

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  créditos de imagem: https://pixabay.com/pt/photos/pessoas-garotas-mulheres-alunos-2557396/ Educação Empreendedora: Como Escolas Estão Formando os Empresários do Futuro No cenário educacional contemporâneo, a promoção do protagonismo estudantil e a formação empreendedora têm se destacado como pilares essenciais para preparar jovens para os desafios do mercado e da sociedade. A implementação de metodologias ativas, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem sido fundamental nesse processo, especialmente ao focar na elaboração de planos de negócios e no desenvolvimento de competências nas áreas de produção, marketing, finanças e logística. A BNCC estabelece diretrizes que incentivam a autonomia e a responsabilidade dos alunos em seu processo de aprendizagem. Nesse contexto, as metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a sala de aula invertida, colocam o estudante no centro do processo educacional, estimulando-o a ser agente ativo na construção d...